トイトレを科学的なアプローチから考える。うちの子に合った「ほめ言葉」を見つけると、トイトレがスムーズに進む【ママ泌尿器科医】（たまひよONLINE）

最近、特別支援教育に関心をもって勉強会に参加しているのですが、その中で出会ったのが「応用行動分析」の考え方。「これは、トイレトレーニング（以下、トイトレ）に役立つぞ…！」とひらめき、皆さんにもぜひ紹介したいと思いました。 今回から3回、勉強会の講師であり特別支援学校で教員をしている亀田准季先生との対談形式でお送りします。 岡田　亀田先生、よろしくお願いします。 亀田　お願いします。私は普段、特別支援学校で知的障害のある子どもの教育をしています。その中で、子どもの行動の背景を探ったり、新しい行動を身に着けさせたりする際に「応用行動分析」を使っています。 岡田　トイトレはまさに「新しい行動を身に着けさせる」ことですね。 亀田　はい。トイトレは一定期間をかけて取り組む“親子での挑戦”です。挑戦の前に、応用行動分析の考え方を使って、いくつかの“作戦”を立てることが大切です。 岡田　どうして事前に「作戦」が必要なのでしょうか。 亀田　お子さんは「トイレで排泄をする」という新しい習慣づくりに取り組むことになりますが、その動機は必ずしも「子ども自身がやりたいから」ではなく、大人側の都合がメインである場合も少なくありません。 そのため、子どもにとってはママやパパ、周囲の大人の励ましやほめ言葉がとても重要なモチベーションになります。思うように進まない時期や親があせったりイライラしてしまうようなタイミングでも「ほめ続け」るためには作戦が必要です。

亀田　そこで最初の作戦は「届くほめ言葉/ほめ方を考えよう」です。 岡田　「届くほめ言葉」というのは新鮮ですね。ただほめればいいというわけではないと。 亀田　「えらいね」とほめられるのがうれしい子もいれば、「かっこいい」というほめ言葉でやる気が出る子もいます。うちの子はどのような言葉をもらうとやる気が出るのだろうか…、ということを初めに考えてみてください。 岡田　そう言われてみると、わが家の場合「すごい」でほぼワンパターン化していることに気づきました。言い方に若干のバリエーションはあるものの、ほめ言葉の引き出しがあまりないので、もしかしたらもっと刺さるほめ言葉があるのかも。 亀田　私の長女は「お姉さんみたい」という言葉がヒットしました。また、好きなキャラクターを用いてほめることなんかもいいかもしれませんね。 岡田　なるほど。キャラクターのセリフをまねしてみたり、ぬいぐるみや人形を使って褒めるのも喜びそうですね。 亀田　言葉だけでなく、「なでる」「抱きしめる」「タッチ」といったスキンシップを伴うほめ方もいいですね。

たまひよ ONLINE編集部